ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- פרשת שבוע ותנ"ך
- חומש בראשית
- וירא
בפרשת וירא התורה משתמשת פעמים רבות במושג הראייה, ובכל אחד מהפסוקים ההקשר שונה ודורש הבנה, ננסה ב״ה להביאם ולהסביר:
הפרשה פותחת בשני פסוקים העוסקים בראייה, אולם יש בניהם הבדל עקרוני שכדאי לשים לב אליו.
בפסוק הראשון כתוב: "וירא אליו ה’ באלוני ממרא". ובפסוק השני כתוב: "וישא עניו וירא והנה שלשה אנשים ניצבים עליו".
יש לשאול, מדוע בפסוק הראשון לא נדרש מאברהם אבינו לעשות דבר כדי לראות, בעוד שבפסוק השני הוא נדרש לשאת עניו.
נראה שיש הבדל מהותי בין ראיית הבורא לבין ראיית אחרים. את הבורא ניתן לראות ללא כל מעשה- כל אדם שיש לו רצון יכול להבחין בו, ואם מאן דהוא אינו רואה- זה מפני שהוא מסלק את ההרגשה הזאת מליבו.
אולם בראיית אחרים אין הדבר כך, אלא על מנת לראות את הזולת דרוש מעשה בפועל, שכן טבע האדם אינו מבחין באופן אוטומטי באחר. לכן היה אברהם צריך לישא את עיניו כדי לראות את האנשים.
אותו יסוד הזה מצאנו גם אצל משה רבינו. הכתוב מספר: "ויהי בימים ההם, ויגדל משה ויצא אל אחיו, וירא בסבלותם". גם כאן נדרש משה לצאת אליהם כדי לראות סבלותיהם.
רש״י מסביר: "נתן עיניו ולבו להיות מיצר עליהם". כלומר, לו היה משה נשאר במקום, טבעו של אדם הוא לא לראות ולא להרגיש את הזולת.
אמנם יש ראייה נוספת השייכת לאדם עצמו- ראייתו את מציאות חייו ואת השגחת ה’. על האדם לדעת שכל הנצרך לו כבר מיועד לו מאת ה’, ובשעה שיגיע הזמן הראוי, הקב״ה יסדר לו הכל באופן המדויק והטוב ביותר. כך נמצא לקמן בפרשה כאשר הגר, בזמן שבנה ישמעאל גוע בצמא, לא הבחינה בבאר המים שהייתה ממש לפניה, והיתה נצרכת שהקב״ה יפתח בפועל את עיניה, כפי שנאמר בפסוק: "ויפקח אלקים את עיניה, ותרא באר מים". ואמרו על זה חז"ל (ב״ר נג, יד): "הכל בחזקת סומין עד שהקדוש ברוך הוא מאיר את עיניהם".
ובעוד שלמדנו מתחילת הפרשה שניתן לראות את הבורא בראייה פנימית שאינה בעזרת העניים הגשמיות, הרי הראייה המשמעותית ביותר מתוארת בסוף הפרשה, בפסוק שלאחר נסיון עקידת יצחק (כב, יד): "ויקרא אברהם שם המקום ההוא ה’ יראה, אשר יאמר היום בהר ה’ יראה". פסוק זה מעורר קושי פשוט בהבנת לשונו, ואכן רבים מהמפרשים נזקקו לדרשות שאינן על פי פשוטו של מקרא, וכגון רש״י ואונקולוס שביארו את לשון ראייה כבחירת המקום להקרבת הקורבנות.
אמנם הכלי יקר פירש את משמעות הפסוק באופן אחר המעורר השראה. לדבריו, העומד במקום בית המקדש ומסתכל נכוחה- רואה את השכינה הקדושה. ואף שאין אנו מבינים את הכוונה, מכל מקום אלו הם דבריו, ומחמת חשיבותם העתקתים כאן, וז״ל: "מקום מקדש של מטה מכוון כנגד בהמ"ק של מעלה, ושם פעל ה' מכון לשבתו יתברך, ושם חביון עוזו יתברך, וכל המסתכל במקום הקדוש ההוא מיד נתלבש רוח טהרה וקדושה, ומלך עליון ביופו יתברך תחזינה עיניו, ובראיה לחוד סגי לאדם לקנות השלימות ההוא- במקום אשר קרא לו אברהם (בראשית כב.יד) ה' יראה, וקרי בה יראה היו"ד בחיריק ויראה היו"ד בציר"י, כי כדרך שבא לראות כך בא ליראות, כי מיד בבואו שמה כשם שהשכינה רואה אותו כך הוא רואה פני השכינה ומיד נעשה מושפע ומואצל ודבק בזיו שכינתו יתברך מעין עוה"ב, כי גם שם הצדיקים יושבים ונהנים מזיו שכינתו יתברך. ולא בכל מקום בארץ האדם זוכה לשלימות זה כי אם במקום הנקרא ה' יראה והוא הר המוריה ובית אל.... ותועלת רוחני זה לא יסיר מזרעו עד עולם, כי אף בזמן שבית המקדש שלמטה אינו בבנינו, מכל מקום הבית המקדש שלמעלה המכוון נגדו נצחי לא יסור לעולם, ובכל זמן יורד ממנו השפע על זרע אברהם המקודש, ומטעם זה שלמים וכן רבים נכספה נפשם לעמוד במקום הקדוש ההוא כי רצו את אבניה וגו'. וכנגד תועלת רוחני זה אמר הקב"ה: שא נא עיניך וראה מן המקום אשר אתה שם, ר"ל מן המקום הקדוש אשר אתה עומד בו, כי בו תקנה השלימות הרוחנית ותזכה לראות פני השכינה".

אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א תיקון הנפש האלוקית והבהמית
טהרת הנפש והמידות ה - ז
השיעור עוסק במאבק הפנימי שבין הנפש האלוקית לנפש הבהמית, ומסביר כיצד יש לרתום את הכוחות והיצרים כדי לזכך את האדם גם בעתות קושי וייסורים. בנוסף, מובהר עניין תיקון הנשמות וגלגוליהן כרובד עמוק של עבודה רוחנית, המוביל לזיכוך פנימי ולהתעלות בעבודת השם.

יסודות הש"ס ספקות, רוב וחזקה: איסור וממון
השיעור בוחן את היחס וההבדלים בין דיני איסור לדיני ממונות, תוך ניתוח קושיית התוספות במסכת בבא מציע על כללי ההכרעה בספקות. דרך בירור מושגי רוב, חזקה ומוחזקות, מודגשת החשיבות של העמקה ביסודות למדניים גם במהלך לימוד בקיאות.

אור התנ"ך מבוא לתנ"ך: מאור הגנוז למציאות
השיעור עוסק בגישה הנכונה ללימוד התנ"ך, מתוך תפיסה שהתורה היא אור אלוקי אינסופי שנועד להורות דרך לכל אדם ולכל דור. בנוסף, נסקר המעבר בין הספרים יהושע, שופטים ושמואל כמשל לתהליך הלאומי של מעבר מאחדות כללית, דרך פירוד ובנייה פרטית, ועד לחיבור מחדש.

לך לך הארת הדרך בעולם של חושך
השיעור עוסק בשלוש ה"מציאות" של הקב"ה – אברהם, ישראל ודוד – ומסביר כיצד תפקידו של האדם אינו רק לשרוד, אלא להאיר את העולם עבור הבורא מתוך התמודדות וניסיונות. דרך דמותו של אברהם אבינו מוצגת החשיבות של זיכוך החומר והכרת שם שמיים, שהופכים את המציאות הגשמית למשכן עבור השכינה.

אורות התשובה - הרב הראל כהן צער החטא ומהלך הנפש
אורות התשובה פרק ז, ז | פרק ח, ג'
הרב מסביר, בדומה לפסקאות הקודמות, ממה נובע צער החטא, ומרחיב את ההסתכלות על מהלך הנפש של הפסימיות והעין הרעה שגורמת את החטא והצער.

רביבים מצוות תלמוד תורה – גם לנשים
נשים חייבות ללמוד תורה, והתורה שייכת לנשים כמו לגברים | ביסוד הקשר לתורה - נשים אף קודמות לגברים | להקיף את התורה כולה – רק גברים חייבים | נשים, כמו גברים, חייבות לברך בכל יום את ברכות התורה | ככל שעברו השנים, השתתפות האישה בכל תחומי העבודות והמדעים גדלה | נשים שחיות בחברה המודרנית, תוך שותפות בקידום המדע והחברה, חייבות ללמוד הרבה יותר תורה

לך לך פרשת לך לך – נפרדים לשלום
עם ישראל מתקשה לקבל את אלומות הצלחתו המדינית ומפקיר את המדינה לידי מורדים פנימיים מחוסר זהות יהודית לאומית

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת לך לך תשפז
מה הטעם שמכל חייבי כריתות מצות מילה ומצות קרבן פסח הם המצוות היחידות שחייבים עליהם כרת בביטול מצות עשה. לאיזה צורך הגביה הקב"ה את אברהם למעלה מן הכוכבים, ואפשר לראותם גם מלמטה. ועוד מהו דמיון הכוכבים לישראל. והרי כבר המשילום לעפר הארץ. למה שאל אברהם אות על הארץ בַּמָּה אֵדַע כִּי אִירָשֶׁנָּה, ואילו על הבנים לא שאל אות. איך מל אברהם את עצמו ביום הכיפורים, ונפסק בשו"ע (יו"ד רסו ז) אדם שלא מל מעולם לא ימול בשבת שמא יקלקל ונמצא מחלל שבת.

שם משמואל על הפרשה היחס בין לוט לאברהם
שם משמואל על הפרשה - לך לך - חלק א'
תרע"ט - יצר הרע נצרך בשביל היצר הטוב, לשמש בשבילו אבל לא כנגדו. ככה עשיו היה צריך להיות ליעקב ולוט לאברהם. וכמו שלוט נפרד מאברהם כך גם ישראל ייפרדו מהרע ביציאת מצרים.

שם משמואל על הפרשה יציאת אברהם ממצרים והקשר ללוט
שם משמואל על הפרשה - לך לך - חלק ב'
יציאת אברהם ממצרים הייתה פועל דמיוני ליציאת מצרים של עם ישראל כדי שעם ישראל יוכלו לצאת ממצרים. זה שלוט נפרד מאברהם הוא ירד מצדקותו. מלחמת ארבעת המלכים וגם המלחמה האחרונה ינוצחו בזכות שמירת הברית.

בבא מציעא שניים אוחזין - מהות השבועה
השיעור בוחן את יסוד דין חלוקה ושבועה במשנת "שניים אוחזין בטלית", תוך התמקדות בהבדלי הגישות בין התוספות לרמב"ם. בעוד שלדעת התוספות יסוד הדין נשען על מוחזקות והשבועה נועדה רק להכחיש את טענת היריב, לדעת הרמב"ם מדובר בשבועת הנוטלין שבאמצעותה זוכה האדם בחלקו.

מידות הראי"ה זיכוך המידות בין דעת לרגש
הקדמה למידות הראי"ה - 3
השיעור עוסק בהתחדשות עבודת המידות בתקופת הגאולה ומבאר כיצד המעבר ממישור היחיד למישור הציבורי והלאומי מעצב מחדש את תפקידן של המידות באומה הישראלית. בנוסף, נפתח לימוד הפסקה הראשונה המציגה את זיכוך המידות כתווך שבין הדעת לרגש, תוך הדגשה כי בירורן השכלי והכרתי קודם לעיבודן הרגשי.














