ישיבה בית המדרש
בית המדרש
- משנה וגמרא
- תלמוד בבלי
- כתובות
שרת המדיה מוקדש על ידי משפחת גרין לעילוי נשמת יקיריהם
(י. 7+ עד י: במשנה)
חלק א - כתובה מדאורייתא או מדרבנן?
(בשיעור הקודם ראינו לרשב"א זה מדרבנן).
נפקא מינות אם זה דרבנן:
- בשיעור קודם (י. 4+) – סיבה להאמין לו בטענת פתח פתוח גם להפסידה כתובתה.
- חכמים בברייתא להלן (י. 8+) – תגבה מזיבורית.
- הופכים את הדעות.
- חסורי מחסרא, כל הברייתא רשב"ג, והוא אמר שכתובת אלמנה מדרבנן.
- רב נחמן – ציווה להכות את הבעל, כיון שחשוד על זנות אם הוא בקיא בפתח פתוח.
דעת חכמים ור"ג -
ברייתא א: חכמים – דרבנן, רשב"ג – דאורייתא,
ברייתא ב: חכמים – דאורייתא ("כסף ישקול כמוהר הבתולות"), רשב"ג – דרבנן.
תשובה – אכן לרשב"ג זה דאורייתא (כמו ברייתא א),
כיון שיש עוד מקור שלרשב"ג זה דאורייתא – שאם נישאו בישראל והתגרשו בקפוטקיא, יכולה לגבות בכסף של קפוטקיא.
ולגבי ברייתא ב, נשנה את הגירסה -
(י. שליש תחתון)
חלק ב – חזרה לטענת פתח פתוח וטענת דמים
תזכורת מדף ט –
טענת פתח פתוח וטענת דמים כשזה ספק אחד – נאמן לאוסרה עליו ("שוויה אנפשיה"),
בטענת דמים זה ברור, בטענת פתח פתוח זה חידוש, כי אולי אינו יודע.
מחלוקת אם נאמן גם להפסידה כתובתה –
ר"א – לא, ר"י+ר"נ-שמואל – כן (אין אדם טורח בסעודה ומפסידה).
א. תגובות שונות לטענת פתח פתוח
והרי למדנו שלרב נחמן נאמן!
- נאמן, אך יש להכותו על שבקיא.
- נשוי נאמן,
בחור אינו נאמן, והיכהו על חוצפתו שמוציא לעז בדבר שאינו מבין בו.
(ואז יוצא שבדף הקודם ר"נ אינו מאמין לו יותר מר"א אלא להפך – שבחור אינו נאמן אפילו לאוסרה עליו).
- רבן גמליאל – שמא היטתה או שמא נכנסת בכוח והרגיש כפתח פתוח (ריטב"א).
- מדובר בספק ספיקא, ולכן לא נאמן לאוסרה, ור"ג רק רצה להרגיע את הבעל.
- מדובר בספק אחד, ונאמן לאוסרה, אלא שאם הבעל לא יהיה בטוח בעצמו אז כבר אין "שוויה אנפשיה" ותהיה מותרת.
- האישה טוענת שכן היתה בתולה.
שני הסברים בראשונים –
(י. 5-)
ב. תגובות לטענת דמים
ר"ג בן רבי – בדק את הסודר במים, וגילה דם שכוסה ע"י זרע.
(רב אשי – זאת בדיקה שעובדת רק בארץ ישראל, אלך בבל הכביסה הרגילה לא תצליח להסיר הזרע והגיהוץ יסיר גם את הדם וגם את הזרע).
(י: 2+)
- האישה טוענת שעדיין בתולה.
עשה לה בדיקה ע"י הנחתה מעל חבית יין ובדיקה אם הריח יוצא מהפה.
(בדק קודם ע"י שתי שפחות כדי לוודא שהשיטה עובדת).
- האישה טוענת שהיא ממשפחת דורקטי, שאין להם דמים,
ר"ג הזקן בדק והתירה על סמך זה.
[ההתייחסות למשפחה זו –
ר"ג אמר לו (שתי גרסאות) –
שלילית - רי"ס בר אבין "התחייב במקחך", כר' חנינא שזה לא טוב, וכר' חייא שדמים יפים לאשה (אישה שדמיה מרובין – בניה מרובים).
חיובית – אמר לו "זכה במקחך, אשריך שזכית..." – שלא בא לידי ספק נידה.
(י: מתחת לאמצע)
- האישה טוענת שעדיין בתולה.
רבי ראה שפניהם שחורים מהרעב, האכילם והשקם ורחצם ובעל אותה והפעם היה דם.
(בפעם הראשונה מהיובש של העור לא היה דם, וכנראה לא נקרע הכרום לגמרי כך שבפעם השנייה היה דם).

רביבים מצוות תלמוד תורה – גם לנשים
נשים חייבות ללמוד תורה, והתורה שייכת לנשים כמו לגברים | ביסוד הקשר לתורה - נשים אף קודמות לגברים | להקיף את התורה כולה – רק גברים חייבים | נשים, כמו גברים, חייבות לברך בכל יום את ברכות התורה | ככל שעברו השנים, השתתפות האישה בכל תחומי העבודות והמדעים גדלה | נשים שחיות בחברה המודרנית, תוך שותפות בקידום המדע והחברה, חייבות ללמוד הרבה יותר תורה

לך לך פרשת לך לך – נפרדים לשלום
עם ישראל מתקשה לקבל את אלומות הצלחתו המדינית ומפקיר את המדינה לידי מורדים פנימיים מחוסר זהות יהודית לאומית

פרפראות בפרשה א-ת פ"ש פרפראות פרשת לך לך תשפז
מה הטעם שמכל חייבי כריתות מצות מילה ומצות קרבן פסח הם המצוות היחידות שחייבים עליהם כרת בביטול מצות עשה. לאיזה צורך הגביה הקב"ה את אברהם למעלה מן הכוכבים, ואפשר לראותם גם מלמטה. ועוד מהו דמיון הכוכבים לישראל. והרי כבר המשילום לעפר הארץ. למה שאל אברהם אות על הארץ בַּמָּה אֵדַע כִּי אִירָשֶׁנָּה, ואילו על הבנים לא שאל אות. איך מל אברהם את עצמו ביום הכיפורים, ונפסק בשו"ע (יו"ד רסו ז) אדם שלא מל מעולם לא ימול בשבת שמא יקלקל ונמצא מחלל שבת.

בבא מציעא שניים אוחזין - מהות השבועה
השיעור בוחן את יסוד דין חלוקה ושבועה במשנת "שניים אוחזין בטלית", תוך התמקדות בהבדלי הגישות בין התוספות לרמב"ם. בעוד שלדעת התוספות יסוד הדין נשען על מוחזקות והשבועה נועדה רק להכחיש את טענת היריב, לדעת הרמב"ם מדובר בשבועת הנוטלין שבאמצעותה זוכה האדם בחלקו.

מידות הראי"ה זיכוך המידות בין דעת לרגש
הקדמה למידות הראי"ה - 3
השיעור עוסק בהתחדשות עבודת המידות בתקופת הגאולה ומבאר כיצד המעבר ממישור היחיד למישור הציבורי והלאומי מעצב מחדש את תפקידן של המידות באומה הישראלית. בנוסף, נפתח לימוד הפסקה הראשונה המציגה את זיכוך המידות כתווך שבין הדעת לרגש, תוך הדגשה כי בירורן השכלי והכרתי קודם לעיבודן הרגשי.

שיעורים בספר יהושע סוד דמותה של רחב
יהושע פרק ב'
השיעור עוסק במפגש של מרגלי יהושע עם רחב, תוך התמודדות עם דמותה המורכבת ומעמדה המרכזי בכניסת עם ישראל לארץ. דרך מקורות חז"ל מוסברים תהליך התשובה שלה, כוחה להכיר בגדולת השם דווקא מתוך עברה, והחיבור העמוק שלה לקדושת ישראל ולשושלת הנבואה.

גשמים בארץ ישראל שאילת גשמים וארץ ישראל
מדוע מדינות שבחורף שלנו אצלם קיץ מבקשים גשם, ומדוע יעקב התעקש להיקבר במערת המכפלה, ופירוש תפילת מעין שלוש.

מידות הראי"ה אמונה: גבורתה ושפלותה
אמונה כ"ט -ל"א
השיעור עוסק בתפקידה הכפול של האמונה: מחד להעלות את האדם לעוז וגבורה עילאיים הנובעים מדבקות בה', ומאידך לעדן ולרכך את עוצמתו הפראית. בהמשך לכך מוסבר כי הנהגת העולם והחיים דורשת חיבור לאמונה הגבוהה ולפנימיות התורה, שהם המקור האמיתי להחייאת כוחות הנפש ולתחייה רוחנית מלאה.













