בית המדרש
משפחה חברה ומדינה
מבט על התקופה

התמודדויות וחבלי משיח

רבנים

שיעורים

כתבות בנושא התמודדויות וחבלי משיח

לא להחמיץ את השעה
לאחר הקמת ממשלת נתניהו הראשונה קרא הרב זלמן ברוך מלמד שליט"א לנצל את השעה לחיזוק אחיזתנו בארץ ישראל.
שלג - ברכה או קללה?
האם סופת השלגים בשנה שעברה הייתה ברכה משמים או קללה? הרב שמואל אליהו בשיעור רעיוני והלכתי על השלג.
איך מתמודדים עם איומי הפחדה של שונאי ישראל?
לחצים מאיומי טרור והתקפות צבאיות ומבידוד וחרם על מדינת ישראל • איך התייחס הרב מרדכי אליהו זצ"ל לדברים אלו?
חטא העגל והמשבר היום
אף-על-פי שחלק גדול מישראל רחקו מאמונה, פנו עורף לתורה, בכל זאת אין מקום ליאוש. נסיון העבר מלמדנו שאפשר להתגבר גם על משברים גדולים כאלה. במאמר מרתק, מסביר הרב זלמן ברוך מלמד מדוע.

שיעורים בנושא התמודדויות וחבלי משיח

40 דק'
תפקידם של המזיקים באומה
עומק המעשה של אליעזר זעירא. החשיבות של המשונים באומה הוא להזכיר את החלום הגדול שאליו מכוונים המעשים היומיומיים התהליכיים שהאומה פועלת בהם.
הרב חננאל אתרוג | י"ב כסלו תשפ"ו
3 דק'
עסקת שבויים - מי אתה שתיקח סיכון??
סכנת התמימות
הרב מתאר את סכנת התמימות באמון באויבים, תוך הדגשת חוסר האחריות שבנטילת סיכונים בחיי אדם. הרב תוקף את אלו, כולל גורמי ביטחון בכירים, הנוטלים סיכונים כאלו בניגוד לדברי התורה ולתועלת הכלל. כדוגמה מובאים את דבריהם של האחים המוסלמים המבטאים זלזול בחיי אדם ואת חוסר אמינותם בהבטחות.
הרב שמואל אליהו | טבת תשפ"ה
31 דק'
אבל ונחמה: ללדת את המשיח
השיעור עוסק בחיבור המורכב שבין האבל והשכול הכבד לבין האמונה, האחדות והתקווה לגאולה. מתוך התבוננות בדמותם ובכתביהם של הנופלים, מודגש הכוח הנשי לצמוח מתוך המשבר ולהביא לידי ביטוי את החיבור בין החומר לרוח.
הרבנית ימימה מזרחי | אב תשפ"ג
נחמת רשב"י לאסון מירון!
הרב נתנאל יוסיפון | אייר תשפ"א
דרכו של מרן הרב כנגד רוחות התקופה
כיצד הרב קוק היה מתייחס לפמיניזם, לטכנולוגיה ולכפירה?
מרן הרב הבין שהדרך ללחום מלחמת מגן ומלחמת תנופה נגד הרוחות הזרות אינה ע"י סתימת החלונות ויצירת חומה שתמנע את ההשפעה המזיקה. הסתגרות כזו מעידה על חולשה ומוסיפה חולשה.
הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | טבת תשע"ט
10 דק'
ארץ ישראל נקנית בייסורים
בעקבות הפיגוע הקטלני בגבעת אסף
הפיגוע קשה ופוגע בכולנו, ולא רק באלו שנפגעו בפועל. המניע לפיגועים האלו הוא יאוש של אוייבנו, מתוך כך שאנחנו מתקדמים ומתחזקים. לא צריכים להישבר אלא להתקדם. אחרי המון שיקולים הממשלה הגיע למסקנה לנהוג באופן מסויים, ולמרות שאנחנו לא מסכימים איתם צריך להכיר בכך. כל אחד מוכרח לראות כיצד הוא מתחזק, כנגד הפגיעה שפגעו בנו.
הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | ה' טבת תשע"ט
8 דק'
פיגוע- קידוש השם?!
יש 2 צדדים למציאות של רצח יהודים. באופן פשוט זה חילול ה' אך באופן עמוק יותר זה גם קידוש ה'.
הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | כ"ז סיון תשע"ו
7 דק'
"וממנה יושע"
דברים בעקבות גל הטרור הפוקד אותנו בימים אלה
המאבק על א"י הוא מאבק ישן אך צריך לדעת שמכל מאבק יוצאים מורווחים. הפיתרון הוא הוספת התיישבות אחרי כל פיגוע כדי שמחבל שעושה פיגוע יזכור שהוא גם בונה ישוב.
הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | א חשוון תשע"ו

58 שיעורים בנושא התמודדויות וחבלי משיח

שיעורים באתר ישיבה

ניווט מהיר

הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א
הגאון הרב מרדכי אליהו זצ"ל
הרה"ג דוב ליאור
הרב יעקב שפירא
הרב הראשי ישראל מאיר לאו
הרב בני אלון
הרב חיים כץ
הרב שמעון קליין
הגאון הרב שלמה גורן זצ"ל
הרב חגי לונדין

43 דק'
אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א
עבודת הנפש והמידות
עבדת מידות נפש א -ה
השיעור מדגיש כי לצד לימוד התורה, האדם מחויב לעסוק באופן עצמאי ומעמיק בזיכוך מידותיו ובתורת הנפש. מתוך הכרת שתי הנפשות הפועלות בו, הוא לומד לרומם את כוחותיו ולתקן את עצמו ואת הכלל.
הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | ד' חשוון תשפ"ז
40 דק'
יסודות הש"ס
ספקות באיסורים מול ספקות בממונות
השיעור בוחן מדוע בדיני איסורים הכלל הוא "ספיקא דאורייתא לחומרא", ואילו בדיני ממונות הולכים אחר המוחזק ("המוציא מחברו עליו הראיה") ומקילים בספק. מתוך עיון בשיטות ה"קונטרס הספיקות", ה"תומים" ור' שמעון שקופ, מתבאר ההבדל המהותי בין איסורים שמיימיים לבין דיני ממונות המבוססים על סברה אנושית ורצון הצדדים.
הרב דוד ניסים זאגא | ד' חשוון תשפ"ז
30 דק'
אורות ישראל ותחייתו
תהליך הגאולה כהתרחשות רציפה ומתמשכת
אורות ישראל ותחייתו פרק כ"ז - כ"ח
השיעור עוסק בתפיסת הגאולה כתהליך היסטורי אחד ורציף, שמתחיל ביציאת מצרים ונמשך לאורך כל תולדות עם ישראל. מתוך כך מודגש כי הירידות, הגלות והפעולות האנושיות היום-יומיות אינן מקריות, אלא מהוות שלבים פנימיים המובילים בסופו של דבר לאחדות האומה ולתכלית השלמה.
הרב משה גנץ | ד' חשוון תשפ"ז
נח
מגדולת הבריאה לעבודת הלב
השיעור עוסק במגבלות השכל האנושי מול אינסופיות הבורא והשגחתו, דרך מפגשי רבי יהושע בן חנניה והקיסר וביאור מהות יום השבת. מתוך כך מודגש כי תפקיד האדם בבריאה אינו שליטה או מסחר עם שמיים, אלא עמידה בענווה וחיבור אמיתי לקדוש ברוך הוא דרך תפילה וכיסופי הנפש.
הרב חיים בן שושן | ד' חשוון תשפ"ז
עין אי"ה - הרב משה גנץ
משמעות הדין ככוח מרפא לנפש
שבת א, ק"ס
השיעור עוסק בתפיסתו של הרב קוק לפיה הדין שלאחר המוות אינו עונש נקמני, אלא התפכחות פנימית שבה האדם רואה את האמת וחש כאב על החמצת ייעודו. ייסורים רוחניים אלו נועדו לזכך את הנפש, לנער אותה מהשקיעה בחומריות ולהשיבה אל טבעה האלוקי המקורי.
הרב משה גנץ | כ"ח אלול תשפ"ו
44 דק'
עין אי"ה - הרב משה גנץ
שאלות הדין ומבט אל העתיד
שבת א, קס"ב - קס"ד
השיעור עוסק בשאלות שנשאל אדם בבית דין של מעלה – בהן משא ומתן באמונה, קביעת עתים לתורה וציפייה לישועה – על פי תורתו של הראי"ה קוק. דרך שאלות אלו נבחנים החיבור בין יושר טבעי ללימוד התורה, וכן החשיבות שבהתבוננות אופטימית ופעילה על המציאות מתוך מבט אל העתיד והכלל.
הרב משה גנץ | ה' חשוון תשפ"ז
קרוב אליך
קרוב אליך – נח
עלון מספר 622
עלון מספר 622
רבנים שונים | תשרי תשפ"ז
46 דק'
נח
משיב הרוח ומוריד הגשם -גבורות גשמים, האומנם?
הסברים מדוע מובא בתלמוד 'משיב הרוח ומוריד הגשם' בשם 'גבורות גשמים' שלושה הסברים. ומדוע מזכירים בברכת תחיית המתים.
הרב יצחק בן יוסף | תשרי תשפ"ז
רביבים
חובת לימוד כל יסודות התורה
מצוות תלמוד תורה מוטלת על ההורים, ועליהם לדאוג שבניהם ילמדו יסודות אלו בעודם צעירים | מי שלא הספיק ללמוד בצעירותו, חובה שילמד בעצמו בבגרותו | במשך הדורות תוכן הלימוד התרחב, עד שהוצרך להתיר לכתוב את התורה שבעל פה | המיוחד בתלמוד, שהזוכה לרכוש את המיומנות המורכבת שבלימודו כביכול נכנס לעולמם של חכמים ומשתתף עימהם בדיון | עיקר תכלית הלימוד להכין את התלמידים ללמוד היטב ובדייקנות אליבא דהלכתא | צריך לתכנן תוכנית שבה עד סביבות גיל 20 יקיפו התלמידים את כל יסודות המצוות וההלכה עם עיקרי ההסברים שנתבארו בתלמוד ובמפרשיו
הרב אליעזר מלמד | תשרי תשפ"ז
פרפראות בפרשה א-ת פ"ש
פרפראות פרשת נח תשפז
קֵץ כׇּל בָּשָׂר בָּא לְפָנַי - מהו לשון קֵץ שיש פה, ולא שייך קֵץ אלא בדבר הקצוב מתחלה. מִכׇּל מַאֲכָל אֲשֶׁר יֵאָכֵל - לכאורה אֲשֶׁר יֵאָכֵל הוא מיותר. דאם הוא לְךָ מַאֲכָל הוא ראוי להיאכל. מה הטעם שנוהגים לאכול דגים בשבת קודש. ומה הקשר לפרשה. למה שלח שני עופות הללו דווקא עורב ויונה, והלא יש הרבה עופות שפורחים טוב יותר מהם.
רבנים שונים | תשרי תשפ"ז
נח
מאמר נח פז
הרב נתנאל יוסיפון | תשרי תשפ"ז
47 דק'
תפילות, קידוש וסעודות
הלכות סעודות שבת הלכה למעשה
שיעור מרתק ומעמיק מפי הרב משה בר ציון שליט"א העוסק בהלכות סעודות שבת. בשיעור מבאר הרב את יסודות שלוש הסעודות, השיטות השונות בזמני הסעודות (כולל סעודה שלישית אחרי השקיעה), השיעורים הנדרשים באכילת כזית וכביצה, דיני ברכה אחרונה, והאם מותר לעשות סעודת שבת חלבית. כמו כן, משולבים סיפורי מופת מרגשים על מרן הרב עובדיה יוסף זצ"ל והתמדתו בתורה.
הרב משה בר ציון | ב' חשוון תשפ"ז
39 דק'
בבא מציעא
מבוא למסכת בבא מציעא ועמל תורה
שיעור פתיחת זמן חורף תשפ"ז
הצורך ביראת ה' בלימוד תורה | אדם צריך לפתח בעצמו אהבת תורה | המעלה והזכות שבלימוד תורת ארץ ישראל | יגיעה בתורה | הלכות בין אדם לחבירו במסכת בבא מציעא
הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | ב' חשוון תשפ"ז
1:04
קול צופיך - הרב שמואל אליהו
פרשת נח תשפז – בחירות על פי ההלכה
הרב שמואל אליהו | תשרי תשפ"ז
38 דק'
אורות התחיה - הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א
גדלות עם ישראל
אורות התחיה - פסקה ה'
השיעור עוסק בפרק ה' מתוך "אורות התחיה" של הראי"ה קוק ומבאר את גדלותו הייחודית של עם ישראל, אשר נשמתו הכללית מקיפה ומאחדת את הבריאה כולה. מתוך כך מודגשת החשיבות של אימוץ מבט אמוני ורחב על המציאות וההיסטוריה, הרואה בכל ירידה ומשבר שלב הכרחי בדרך לעלייה ולגאולה שלמה.
הרה"ג זלמן ברוך מלמד שליט"א | ג' חשוון תשפ"ז
45 דק'
נח
פרשת נח – איזון לאומי
מה פשר ההפקה אלוקית של המבול? למה להכחיד את חוטאי דור המבול על ידי מים דוקא? סוד האיזון שבין שאיפת האחדות למאבק הציבורי
הרב יצחק חי זאגא | תשרי תשפ"ז
25 דק'
בכורות
בכורות דף כ"ו
הרב אלי סטפנסקי | ג' חשוון תשפ"ז
34 דק'
מידות הראי"ה
תיקון המידות כמפתח לדבקות אלוקית
הקדמה למידות הראי"ה
השיעור עוסק במרכזיותן של המידות והרגשות בנפש האדם כיסוד הכרחי לדבקות בה' ולהליכה בדרכיו, כפי שמבואר במשנת הרמב"ם. מתוך כך נבחנת הדרכת הראי"ה והרצי"ה קוק בספרים 'מוסר אביך' ו'מידות ראיה', המבחינים בין מידות בסיסיות השייכות לכל אדם לבין הנהגות המיועדות לבני עלייה.
הרב ש. יוסף וייצן | א' חשוון תשפ"ז