ישיבה
בית המדרש
- הלכה מחשבה ומוסר
- הלכות תשובה
- רמב"ם יומי – הלכות תשובה – 90 שניות על הרמב"ם היומי
גם בהלכות אלו מחדש הרמב''ם תחום הלכתי חדש המערב בתוכו הלכה ואגדה. תוך כדי הלכות תשובה משלב
הרמב''ם את יסודות האמונה- שכר ועונש ותחיית המתים (ובכך משלימות הלכות אלו, יחד עם הלכות יסודי התורה
את י''ג העיקרים שקבע הרמב''ם בפירוש המשנה).
פרק א'
רמב"ם יומי – הלכות תשובה – 90 שניות על הרמב"ם היומי (11)
הרמב"ם היומי
9 - הלכות תשובה פרק ט' - הרמב"ם היומי
10 - הלכות תשובה פרק י' - הרמב"ם היומי
11 - לב הלימוד - הלכות תשובה
טען עוד
על עבירות קלות )מצוות שאין בהם כרת חוץ משבועת שווא ושקר(, גם בלי תשובה. בזמן הזה יש ארבע דרגות בכפרת החטא:
1. עבירה על מצוות עשה מתכפרת בתשובה בלבד,2. עבירה על מצוות לא תעשה שאין בהם כרת או מיתה מתכפרת בתשובה יחד עם יום הכיפורים, 3. עבירה על מצוות שיש בהם כרת או מיתה מתכפרת בתשובה ויום הכיפורים יחד עם ייסורים, 4. וחילול השם מתכפר (לאחר תשובה, יוה''כ וייסורים) רק במיתה.
נקודה להרחבה:
1 .האחרונים דנו הרבה האם לשיטת הרמב''ם המצווה היא התשובה או הווידוי. יש שכתבו לחדש שהווידוי הוא המעשה
והתשובה היא התוצאה, ויש שכתבו שהווידוי נותן את המשמעות האמיתית לתשובה ומשלים אותה.
2 .כתבו להסביר ששעיר המשתלח מכפר על הקלות אף ללא תשובה משום שהוא מכפר על כלל ישראל והמחשיב עצמו
לחלק מכלל ישראל מתכפר מאליו.
פרק ב'
התשובה הגמורה היא שאם יגיע לאותו מצב לא יעשה את העבירה, אך גם כששב בזקנותו נחשבת לו לתשובה. הווידוי חייב
להיאמר בפה ולא רק במחשבה אך כולל גם מחשבה לעזוב את החטא. מלבד הווידוי המהלך בדרכי התשובה עושה מעשים
המראים שהחליף דרכו )שינוי מקום ושם( ומתפלל ועושה צדקה ומפרסם חטאו לרבים )בעבירות שבין אדם לחברו(.
התשובה מתקבלת מיד בעשרת ימי תשובה, אך בעבירות שבין אדם לחברו חייב לבקש מחילה. המחילה צריכה להיות על ידי
שלש קבוצות של שלשה חברי הנפגע שיבקשו ממנו למחול לו, ואם מת מביא עשרה בני אדם ומעמידן על קברו.
יום הכיפורים הוא זמן תשובה, ולכן מתוודין בו בכל תפילה ביום )ואף במנחה בערב יום הכיפורים שמא ייחנק בסעודה(.
פרק ג'
בראש השנה שוקלים את הזכויות והעבירות של כל אדם. אם הזכויות יתרות- צדיק ונחתם לחיים, ואם העבירות יתירות-
רשע ונחתם למיתה. הבינוני תלוי עד יום הכיפורים וצריך כל אדם לראות עצמו בינוני. המשקל אינו לפי מספר העבירות
והזכויות אלא לפי גדלן ולפי דעתו של הקב''ה. מפני שאלו ימי הדין נהגו להרבות בהם בסליחות ובמעשים טובים, וזהו הרמז
שבתקיעת השופר להתעורר ולתקן מעשינו.
אף שאדם שעוונותיו מרובין נגזר למיתה, יש לו חלק לעולם הבא, אך יש אנשים שאין להם כלל חלק לחיי העולם הבא כגון
הכופרים בעיקרי האמונה והפורשים מכלל ישראל. דווקא אם מתו ללא תשובה, אך אם חזרו בתשובה הרי זה מבני העולם
הבא.
נקודה להרחבה: סתירה מפורסמת קיימת בין דברי הרמב''ם בפרק זה שמקבלים את הפושעים בתשובה לדבריו בהלכות
ע''ז שאין מקבלים את המינים בתשובה לעולם. הרמב''ם עצמו התייחס בתשובה לסתירה זו וחילק בין הלכות תשובה
שאמורות כלפי יחסו של הקב''ה לבין הלכות ע''ז שמתייחסות ליחס של הציבור אליו שיש לחשוד שמא אינו חוזר בתשובה
שלימה.
פרק ד'
עשרים וארבעה דברים מעכבים את התשובה אבל לא מונעים אותה לגמרי. הדברים מחולקים לקבוצות: חטאים גדולים
שהקב''ה מעניש את החוטא שלא יחזור כגון המחטיא את הרבים, חטאים הגורמים שלא ידע איך לחזור בתשובה כגון המבזה
רבותיו שאין לו מי שידריך אותו, חטאים שקשה לתקנן כגון המקלל את הרבים שלא יודע את מי קילל, דברים קלים שלא
נראים לאדם כלל כחטא כאוכל מסעודה שאינה מספקת ומסתכל בעריות, וחטאים המושכים את לב האדם וקשה לפרוש
מהם כגון לשון הרע וכדומה.
פרק ה'
דרך אגב מכניס הרמב''ם בפרק זה את יסוד הבחירה החופשית העומד בבסיס התשובה והתורה כולה. האדם עצמו הוא
המחליט כיצד לפעול ולחיות ואין אף אחד שמכריח אותו לעשות חטא או מצווה, אלא האדם אחראי למעשיו. אחרת אין
משמעות לכל התורה והמצוות ודברי הנביאים ואין משמעות לכל השכר והעונש. אין בכך פגיעה ביכולת הקב''ה כיוון שהוא
רצה שתהיה לאדם בחירה.
לכאורה יש בכך סתירה לכך שהקב''ה יודע הכל, אלא שיש לחלק בין הידיעה שלנו, התלויה בזמן וממילא סותרת את
הבחירה לבין ידיעת הקב''ה שאינה תלויה בזמן ואינה סותרת את הבחירה.
נקודה להרחבה: שאלת ה''ידיעה והבחירה'' העסיקה ומעסיקה רבות את ההוגים בכל הדורות. תשובתו של הרמב''ם גם היא
קשה להבנה וכפי שתקף אותו הראב''ד שמכיוון שבכל מקרה מדובר בדברים שאינם בהשגתנו אין טעם לחפש הסברים.
הרב שילת מסביר את דברי הרמב''ם שכל הסתירה בין הידיעה והבחירה היא רק משום מישור הזמן- אנחנו יודעים רק את
מה שקרה ואם אנו יודעים אותו הרי שבהכרח קרה כך, אך אצל הקב''ה שלא קיים במישור הזמן אין סתירה בין הדברים.
פרק ו'
ישנם פסוקים שנשמע מהם שאין לאדם בחירה אך יש להבינם כראוי. במקרה של הקשיית לב פרעה במצרים ומקרים דומים
ייתכן ומדובר בחטא חמור שרק אז שולל הקב''ה את יכולת הבחירה. הפסוקים המתארים בקשה לעזרה בעשיית המצוות
כוונתם לבקשה לסילוק ההפרעות בעבודת השם. הנבואה על שיעבוד מצרים מתייחסת לכלל המצרים ולא לאדם מסוים
וממילא לכל מצרי בפני עצמו נשארת הבחירה כיצד לפעול.
נקודה להרחבה: תשובת הרמב''ם בעניין שיעבוד מצרים קשה שהרי כל כלל מורכב מפרטים ולכן יש שכתבו שאף אם
מדובר בכל אדם בפני עצמו, מכיוון שמדובר בידיעת השם הרי שזו היא בדיוק קושיית ה''ידיעה והבחירה'' שעסקנו בה בפרק
הקודם, וכך הם אכן דברי הרמב''ם בסוף פרק זה.
פרק ז'
התשובה איננה רק ממעשים רעים אלא גם מהשקפות וממידות רעות.
מעלת התשובה גדולה מאוד ומקרבת את החוטא לשכינה ומעלתו גדולה ממעלת הצדיקים, וכל גאולת ישראל תלויה
בתשובה.
דרך בעלי תשובה להיות ענוים ושפלים, אך מאידך אסור להזכיר לבעלי תשובה את מעשיו הראשונים.
פרק ח'
בפרק זה עובר הרמב''ם לעסוק בעולם הבא שהוא הטובה המגיעה לצדיקים ועליו מבוסס יסוד ה''שכר ועונש''. העולם הבא,
שבא אחרי המוות, אין בו גוף או דבר מצרכי הגוף, אלא זוהי הנאה רוחנית הגדולה מכל ההנאות הגופניות, והיא השגת הקב''ה.
אין דרך להשיג את הטובה הזו בעולם הזה ואליה התאוו כל החכמים וכינו לה שמות רבים כ''נעם השם'' ו''צרור החיים''.
עונשים של הרשעים הוא שאינם זכאים לטובה זו, וזהו משמעות ה''כרת''.
נקודה להרחבה: על השקפתו המחודשת של הרמב''ם בהגדרת העוה''ב חלקו רבים והאריך בכך הרמב''ן ב''שער הגמול'' שם כתב, כפי התפיסה היותר מקובלת, שהעוה''ב הוא המגיע לאחר תחיית המתים ומדובר בהנאות הגוף ובגוף ממש. אלא
שאף הרמב''ן כותב בסוף השער שהגוף יהיה אז הרבה יותר מזוכך ואין הכוונה לגוף שאנו מכירים ולכן הוא כותב שייתכן ודעתו קרובה לדעת הרמב''ם.
פרק ט'
אם העולם הבא היא הטובה שאין בה גוף, ממילא יש להבין שכל ייעודי התורה התלויים בגוף אינם העוה''ב. משמעותם של
טובות אלו ''ונתתי גשמיכם בעתם'' וכדומה שהם מסייעים ללמוד תורה ולהשכיל בידיעת השם וכך להגיע לחיי העוה''ב.
באותה צורה גם ימות המשיח חשובים מפני שיהיה בהם הרבה יותר קל להשכיל ולהגיע לחיי העוה''ב. בימות המשיח עצמן
לא יהיה אף שינוי מהחיים כיום מלבד הריבונות הישראלית.
פרק י'
אף על פי שעסקנו בפרקים הקודמים בשכר ובעונש, עבודת השם צריכה לבוא מאהבה. עבודה מתוך פחד מהעונש או מתוך
ציפייה לשכר היא עבודה מיראה וטובה לחינוך הקטנים עד שיגדלו, אך העבודה האמתית היא לעשות את האמת מפני שהוא
אמת. העבודה מאהבה גמורה היא מדרגה שרק יחידים כאברהם אבינו זכו לה, ומשמעותה לאהוב את הקב''ה אהבה עזה
כחולי אהבת אישה שכל הזמן חושבים עליה. כל שיר השירים הוא משל לאהבה זו.
מסיים הרמב''ם את ספר אהבה שאהבת הקב''ה נקשרת בלב האדם על פי הדעה שיודעו ועוסק בו ולכן האדם צריך לייחד
עצמו לידע את קונו כפי הכוח שיש בו. ''על פי הדעה על פי האהבה אם מעט מעט ואם הרבה הרבה''.
נקודה להרחבה: הרמב''ם משווה בפרק זה את אהבת הקב''ה לאהבת אישה. הרב ליכטנשטיין בספר מבקשי פניך כתב
שיש מחלוקת בין הפילוסופים האם אהבת הקב''ה דומה לאהבת אדם או שמדובר בדבר אחר לגמרי. הרב ליכטנשטיין כתב
שהוא סבור שמדובר בדבר אחר לגמרי, ואף שמדברי הרמב''ם כאן נשמע שיש השוואה ביניהם, הרי שהרמב''ם כתב בסיום
ההלכה שאהבת הקב''ה היא ''יתר מזה'' וייתכן וכוונתו שאין כלל מקום להשוואה אלא רק לשבר את האוזן.
הרמב"ם היומי
רמב"ם יומי – הלכות לווה ומלווה – 90 שניות על הרמב"ם היומי הלכות לווה ומלווה פרק י"ד - הרמב"ם היומי
מנחה: גולן אזולאי
רמב"ם יומי – הלכות מתנות עניים – 90 שניות על הרמב"ם היומי ספר זרעים הלכות מתנות עניים ג'
מנחה: ישי לפידות
רמב"ם יומי – הלכות מתנות עניים – 90 שניות על הרמב"ם היומי ספר זרעים הלכות מתנות עניים ב'
מנחה: גולן אזולאי
רמב"ם יומי – הלכות לווה ומלווה – 90 שניות על הרמב"ם היומי הלכות לווה ומלווה פרק ד' - הרמב"ם היומי
מנחה: נתי רביץ
רמב"ם יומי – הלכות תשובה – 90 שניות על הרמב"ם היומי הלכות תשובה פרק ד' - הרמב"ם היומי
מנחה: ישי לפידות
רמב"ם יומי – הלכות תשובה – 90 שניות על הרמב"ם היומי הלכות תשובה פרק ב' - הרמב"ם היומי
מנחה: ישי לפידות
רמב"ם יומי – הלכות תשובה – 90 שניות על הרמב"ם היומי הלכות תשובה פרק י' - הרמב"ם היומי
מנחה: ישי לפידות
רבנים בבית המדרש
שיעורים באתר ישיבה
ניווט מהיר
בבא מציעא שניים אוחזין - מהות השבועה
השיעור בוחן את יסוד דין חלוקה ושבועה במשנת "שניים אוחזין בטלית", תוך התמקדות בהבדלי הגישות בין התוספות לרמב"ם. בעוד שלדעת התוספות יסוד הדין נשען על מוחזקות והשבועה נועדה רק להכחיש את טענת היריב, לדעת הרמב"ם מדובר בשבועת הנוטלין שבאמצעותה זוכה האדם בחלקו.
מידות הראי"ה זיכוך המידות בין דעת לרגש
הקדמה למידות הראי"ה - 3
השיעור עוסק בהתחדשות עבודת המידות בתקופת הגאולה ומבאר כיצד המעבר ממישור היחיד למישור הציבורי והלאומי מעצב מחדש את תפקידן של המידות באומה הישראלית. בנוסף, נפתח לימוד הפסקה הראשונה המציגה את זיכוך המידות כתווך שבין הדעת לרגש, תוך הדגשה כי בירורן השכלי והכרתי קודם לעיבודן הרגשי.
שיעורים בספר יהושע סוד דמותה של רחב
יהושע פרק ב'
השיעור עוסק במפגש של מרגלי יהושע עם רחב, תוך התמודדות עם דמותה המורכבת ומעמדה המרכזי בכניסת עם ישראל לארץ. דרך מקורות חז"ל מוסברים תהליך התשובה שלה, כוחה להכיר בגדולת השם דווקא מתוך עברה, והחיבור העמוק שלה לקדושת ישראל ולשושלת הנבואה.
גשמים בארץ ישראל שאילת גשמים וארץ ישראל
מדוע מדינות שבחורף שלנו אצלם קיץ מבקשים גשם, ומדוע יעקב התעקש להיקבר במערת המכפלה, ופירוש תפילת מעין שלוש.
מידות הראי"ה אמונה: גבורתה ושפלותה
אמונה כ"ט -ל"א
השיעור עוסק בתפקידה הכפול של האמונה: מחד להעלות את האדם לעוז וגבורה עילאיים הנובעים מדבקות בה', ומאידך לעדן ולרכך את עוצמתו הפראית. בהמשך לכך מוסבר כי הנהגת העולם והחיים דורשת חיבור לאמונה הגבוהה ולפנימיות התורה, שהם המקור האמיתי להחייאת כוחות הנפש ולתחייה רוחנית מלאה.
נח התורה כשורש המציאות והאדם
שמירה על העולם ופתיחה לזמן חורף
שמירה על ממון חברך והתרחקות מאבק גזל , החשיבות בהתמדה בזמן חורף והשקיעות בישיבה.
שם משמואל על הפרשה שלמות נח, השבת וסוד הדיבור
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק ב'
השיעור מבאר כיצד תאריו של נח משקפים שלמות בגוף, בנפש ובשכל כנגד קלקולי דור המבול, ומקביל מעלות אלו להארות וברכות יום השבת שנוח רומז אליו. בנוסף, מוסברת חוכמתו הייחודית של נח שהתבטאה בביטול עצמי מוחלט לרצון ה' בכניסתו וביציאתו מן התיבה, הנהגה שזיכתה אותו ללשון "דיבור" המורה על חיבור פנימי וישיר עם הבורא.
שם משמואל על הפרשה פגם האדם ותיקונו בצלם אלוהים
שם משמואל על הפרשה - נח - חלק א'
השיעור עוסק בהשפעת חטא עץ הדעת על מרכיבי האדם – גוף, נפש, שכל וצלם אלוהים המחבר ביניהם, ובתהליכי הבירור והתיקון שנועדו להפריד בין הנשמות הטהורות לטמאות. מתוך כך מוסברת נפילתם של אנשי דור המבול שסירבו לתיקון, אל מול שלמותו וצדקותו הייחודית של נח.
אורות הקודש - הרב זלמן מלמד שליט"א עבודת הנפש והמידות
עבדת מידות נפש א -ה
השיעור מדגיש כי לצד לימוד התורה, האדם מחויב לעסוק באופן עצמאי ומעמיק בזיכוך מידותיו ובתורת הנפש. מתוך הכרת שתי הנפשות הפועלות בו, הוא לומד לרומם את כוחותיו ולתקן את עצמו ואת הכלל.
יסודות הש"ס ספקות באיסורים מול ספקות בממונות
השיעור בוחן מדוע בדיני איסורים הכלל הוא "ספיקא דאורייתא לחומרא", ואילו בדיני ממונות הולכים אחר המוחזק ("המוציא מחברו עליו הראיה") ומקילים בספק. מתוך עיון בשיטות ה"קונטרס הספיקות", ה"תומים" ור' שמעון שקופ, מתבאר ההבדל המהותי בין איסורים שמיימיים לבין דיני ממונות המבוססים על סברה אנושית ורצון הצדדים.
